最近，本报报道了多起因心理压力导致的自杀、伤害等悲剧事件，再次引起人们对心理压力方面问题的重视。11日上午，本报服务大联盟特约吉林大学心理学博士、国家首批高级职业心理咨询师赵会华老师来到报社，现场接听读者热线，为读者解答关于心理压力方面的困惑。
案例 孩子挨打不去上学
家住红旗街的李女士打来电话，诉说了自己孩子的问题。李女士介绍，儿子11岁了，在家3年了，说什么也不上学，现在还是一年级，家里特别着急。李女士介绍：“孩子上一年级的时候有一次测评，他倒数第一，拖了班级的后腿，老师就给了他两巴掌，他回家后就说什么也不上学了，就说老师把他的脸打坏了，自己变丑了，没法上学了。为此，我们找过老师和学校，也领他到医院检查过，他的脸没有任何问题，可他就说自己的脸坏了，怎么说也不肯上学，为这事儿我没少揍他。”
支招 孩子接受心理辅导
针对李女士家孩子的问题，赵老师介绍：“孩子所说的脸被打坏了，不是单纯的表面受伤，而是产生了恐惧心理。这时家长不要一味打骂和责备孩子，这类孩子通常性格内向，敏感、特别爱面子，家长要寻找孩子不肯上学的原因，当发现孩子不肯上学的现象时，家长应该与他们谈心，尽可能了解所有与他们上学有关的情况，要注意开导，不要采用简单的恐吓的方法迫使孩子去上学，以免加重孩子的心理创伤。家长可以让孩子接受心理辅导，同时，要和老师沟通好，家长可以先陪孩子上学，减轻其焦虑状态。如果孩子能在学校呆一个小时，可将时间延长至两小时，并逐渐过渡让孩子独自去学校。每当孩子有进步时，要及时表扬和奖励，这样孩子就会逐渐找回信心。”
建议 注重疏导而非管制
热线咨询的问题大多集中在孩子的教育问题上，对此，赵老师建议，老师、家长不要对孩子寄予过高的期望值，因为一旦目标过高，而孩子们根本又无力实现，他们就会感到巨大的压力。因此，家长可以加强和学校的联系，家长也可以学一些心理健康辅导方面的知识，更多了解孩子，教会孩子给自己定位准确，扬长避短。同时，对孩子的教育要注重疏导而不是管制，要多沟通一些。
（记者 宋佳佳）
(东亚经贸新闻) 责任编辑：孙鹏
