我儿子从小不喜欢与男孩玩，爱模仿他母亲的言行举止，记得2岁多的时候，总是想让我们给他买裙子穿，喜欢跟女孩子玩游戏，我们也没当回事，就由着他去了，但现在他读初二了，行为举止仍然酷似女孩，同学们取笑他是同性恋，他很生气，但又说自己更喜欢做女人，我平时很忙，回家见到他的女人样很生气，曾经为此打骂过他几次，但一点效果也没有，我们很担心，他真是同性恋吗？吗？                    _______一个焦急的父亲
           　　
       你儿子初步判断是性别认同障碍，也有可能发展为同性恋。
       他在幼儿期已经出现了性别认同障碍的征兆。幼儿期是孩子开始意识到自己性别的时期，这时候的孩子常常分不清自己的性别角色，喜欢异性的服装和言行，只愿和异性一起玩耍，如果家长没有注意，任其发展，容易形成孩子的性别认同的倒错和混乱。

　　人的性别角色的认同形成有两个关键期是幼儿期（3~6岁）和青春期（11~15岁）。
幼儿期出现征兆，并不意味在成人时也一定会出现性别认同障碍，大部分儿童到青春期发育时，都会恢复正常的性别角色，但你的在孩子在进入青春期以后，仍处于所说"性别倒错"或角色困惑之中，就应当引起重视，对未成年人而言，积极预防和早期干预的价值远胜于治疗和惩罚，你完全可以利用青春期这性别认同的第二个关键期，帮助孩子建立正确的性别认同。有条件的话，最好尽早在专业人员的帮助下进行心理治疗，同时家庭教养方式做适当的调整：
　　首先父亲增加与儿子相处的时间，多用亲情和孩子沟通，增加父子之情。对同性长辈的情感上的疏远和否定，会影响孩子的对自己性别的否定倾向。另外，母亲要适当收回母爱，同时注意自己的言行，不要在孩子面前暴露身体，更不要与孩子长期同房、同床、同浴等。
　　其次，父亲要为孩子提供可供模仿的同性长辈的榜样行为，父亲是男孩性别角色认同的第一老师也是最重要的老师。要发现和鼓励孩子发展与性别相符的角色行为，而不是矫正不相符的行为，父亲特别要在性知识方面多"充电"，寻找机会与孩子交流性观念。